Diversas atividades registradas em 2014

Olhem aí pessoal: Mais atividades da Escola Minervina para vocês curtirem e compartilhar. Deixe também seus comentários

 Batotinha Esperta

 Todos na torcida

 A arte do Teatro

 Uma bela história

"Brincadeira de Criança, como é bom"

 Brincando também se aprende

Uma pose para nosso baile de carnaval

 Pode comer esses docinhos vovózinha, são diet

 Professora Marcia e seus pupilos em apresentação da data da Consciência Negra

 Um novo talento desponta

 Docentes em trabalho coletivo; Planejamento e Estudo

 Trilha no Horto Municipal - Sustentabilidade e Meio Ambiente

 Coreografados e ensaidos

 Festa Junina na Copa do Mundo

 Ficaram Lindas

 Inauguração da nova Sala de Leitura

 "Ler é a Chave para o Aprendizado"

 Carnaval 

 Projeto do Terrário com Professora Cassia Margarete

 Mãos na Massa, ou melhor, na terra.

 Visita ao Asilo São Vicente em Lins

 No ritmo e  afinados

 Novinha em folha

 Mais talentos descobertos

 Campeões nessa Copa do Mundo é essa galera aqui.

 O importante é competir

 A presença dos pais na escola dos filhos é essencial

 Professora Joyce desenvolve pintura no rosto 

 Ilustre visita - Senhora Dirigente Myoko Tanji  na  Aplicação do SARESP

 Professoras Bete e Mariluce.

 Raspando o Prato... Nutrição em boa alimentação

 Mais uma Reunião entre pais e professores

 Roda de Leitura

 Estão uma gracinha esses palhacinhos, concordam?

 Ah, a primavera nos presenteia todo ano com florescimento deste Ipê na nossa Escola 

 Todos prestando atenção e em silencio. 

 Apresentação teatral

 Uma ótima aquisição

 Trabalhando novas tecnologias- Tablets

 Lanche no asilo São Vicente

Primavera

Escola Minervina: Escola Minervina:

Escola Minervina: Escola Minervina:: Escola Minervina:

Aqui posto diversas atividades  realizadas em 2014 - comentem, compartilhem

Eleição do Grêmio Estudantil

Chapeuzinho Vermelho adaptado por nossos professores

AT1.OT-O papel da inclusão digital na gestão escolar

Aluna: Eliana da Costa C. markies

Neste artigo tentarei esboçar a relação existente entre a inclusão digital e o trabalho de gestão e diálogo com a comunidade escolar. Para iniciar este estudo tentarei definir como entendi a inclusão digital, incluir significa fazer parte, inserir, incorporar, introduzir alguém no uso das tecnologias da informação mas não apenas oferecendo acesso as máquinas mas meios de utilizá-la com entendimento e para crescimento pessoal e enquanto cidadão que usa tecnologias para melhorar sua vida. Segundo informação obtida a inclusão digital  é o nome dado ao processo de democratização do acesso às tecnologias da Informação, de forma a permitir a inserção de todos na sociedade da informação. Inclusão digital é também simplificar a sua rotina diária, maximizar o tempo e as suas potencialidades. Um incluído digitalmente não é aquele que apenas utiliza essa nova linguagem, que é o mundo digital, para trocar e-mails, mas aquele que usufrui desse suporte para melhorar as suas condições de vida a fim de buscar novas oportunidades de emprego, meios de comunicação, formas de obter aprendizado entre outras. Assim, trazer mais benefícios para a vida pessoal e profissional do cidadão. Disponível em: <http:/www.wikipedia.org/wiki/Inclusão_digital>   Acesso em  7 de dezembro de 2014.

Assim, conclui que incluir uma pessoa digitalmente não é apenas "alfabetizá-la" em informática, mas sim fazer com que o conhecimento adquirido por ela sobre a informática seja útil para melhorar seu quadro social. Somente colocar um computador na mão das pessoas ou vendê–lo a um preço menor não é, definitivamente, inclusão digital. Disponível em: < http://caminhoinclusaodigital.wikidot.com/o-que-e-inclusao-digital > Acesso em 7 de dezembro de 2014. Enfim não basta a ferramenta para termos a inclusão digital precisamos da parceria com a educação pois através dela a população terá condições efetivas de usar com entendimento todas as ferramentas que as tecnologias são capazes de oferecer inserindo-o no mundo moderno com o qual tecnologia vem para facilitar sua vida.

No meu dia-a-dia fazendo um paralelo com isto tenho como realidade que o governo oferece uma sala de informática com 12 computadores para que os professores utilizarem os mesmos como ferramentas de ensino aprendizagem inserindo os alunos na era digital, ensinando-os e na verdade aprendendo com eles a utilização das informações não apenas para jogos que é  o que os alunos mais procuram. Esta experiência com a sala de informática ainda não foi satisfatória pois os próprios professores ainda não estão incluídos digitalmente ( a dificuldade na utilização, o medo de errar etc atrapalham ) e este ano o governo verificando esta dificuldade, colocou um estagiário dentro da sala de informática para atender e acompanhar os professores durante as aulas e também atender a comunidade do bairro que queira utilizar a sala. Dentro deste propósito vejo que na realidade a comunidade procura a escola e a esta atividade forma uma parceria com a comunidade mas ainda percebo que quem mais precisa ainda está muito longe de estar incluído e entender as tecnologias da informação. O governo do estado disponibilizou a secretaria digital para os pais verificarem boletins e outras informações dos alunos mas a resistência é muito grande tanto por parte dos pais por desconhecimento quanto por parte dos professores que se negam a esta adaptação. Para a inclusão partir da educação deveria acontecer uma capacitação de toda a rede não só com a utilização dos PCs mas de todos os recursos que a tecnologia nos oferece atualmente. Até nós gestores durante as reuniões e no nosso dia-a-dia ainda não nos sentimos  preparados e recorremos a pessoas mais novas que cresceram nesta era digital e se sentem mais a vontade na sua utilização pois isto faz parte da sua vivência diária. Dentro do conteúdo lido no material disponibilizado na OT percebo que tanto professores, alunos e comunidade em geral se adaptaram mais na utilização das redes sociais e recursos dos celulares a obtenção de informação ainda é pouco utilizada. Finalizando segundo texto do material de apoio em http://www.cfge.ufscar.br/file.php/354/EG_2014/OT/Materiais_Didaticos/Material_Didatico_Principal/ot_materialdidatico_a_internet_e_a_inclusao_digital_de forrmaçãoe_paulomontanaro_versaofinal.pdf  pensar a Inclusão Digital não é somente abordar a questão tecnológica, mas principalmente questões políticas, sociais e educativas.

Escola Minervina:

Escola Minervina:

Equipe de professores e funcionários da escola Minervina 2013.